追随与支持：幼儿园主题活动组织策略——以主题活动“PVC管种植”为例

作者：徐琳

来源：福建教育, 2022, (05): 55-56.

• 幼儿学习特点
• 主题活动
• 家园共育

幼儿有着独特的认识、探索世界的方式。在主题活动中，教师应结合幼儿的学习特点，尝试运用追随幼儿兴趣与问题、适时给予有效支持、家园合力推进等策略支持幼儿的学习与发展。