科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
形容词性分词在英语中可以用作定语或者表语。本研究考察了英语学习者对形容词性分词的使用情况，调查分词习得的困难究竟是与母语相关还是与英语本身的特征有关。英语是二语而母语是中文的学生和混合母语的学生分为两组参加了写出不含语境的目标英语句子的第一个实验。其中前一组学生又参加了写出含有语境的目标英语句子的第二个实验。第一个实验显示，在控制了学习者英语水平的前提下，两组学生对名词前作定语的形容词性分词的表现不同，而第二个实验显示，句子的语境并没有帮助母语是中文的学生表现更好。有语境时，目标词语的频率效应消失。这些结果表示，形容词性分词的复杂性不仅源于英语的语言学特征，也与学生的母语和英语水平相关。
