多维学习，“诉说”传统文化——以送王船融入小学美术课程“精美的邮票”为例

作者：郑小玲

来源：新课程导学, 2021, (15): 19-20.

• 传统文化
• 小学美术
• 送王船

美育在培养和塑造学生的世界观、人生观和价值观方面有着不可忽视的重要作用。教师可通过课堂展现美术的魅力,以美术为载体拓展学生文化品质,以学习为依托丰富学生情感思维,将趣味、娱乐与文化融合在一起,潜移默化地陶冶学生情操,启迪学生心灵,将美术教学与传承优秀传统文化相融合。本文从三个方面对如何在小学美术教学中渗透传统文化教育进行探究。