护理本科生职业态度及影响因素研究

作者：吴琳凤; 刘永兵^*; 孙凯旋; 王家凤; 胡兰英; 祝娉婷; 丁平俊; 张菁; 薛谨

来源：护理管理杂志, 2019, 19(07): 500-504.

• 护理本科生
• 护理教育
• 职业态度

目的了解护理本科生职业态度现状,并分析其影响因素,探讨促进职业态度发展的有效途径。方法采用一般资料调查问卷、护理专业学生职业态度量表对283名护理本科生职业态度现状及影响因素进行调查分析。结果护理本科生职业态度总均分为(100.01±8.60)分,处于中等偏上水平;性别、班级任职与否、护理专业与自身职业兴趣是否相符、所认识的护理人员对护理专业的态度、自身人生价值实现与否为护理本科生职业态度的主要影响因素。结论护理本科生职业态度水平尚待提高,建议在教学过程中,护理教育者从护理本科生兴趣出发,培养其积极专业价值观。

• 单位
  扬州大学