会计双语课程是会计专业的重要专业课程,除了语言带来的差异,还有学习内容本身带来的差异性影响,这双重困难使得学生的学习效果并非理想。尤其作为独立院校,在多方面因素的限制下,如何避免该课程陷入语言教学的困境,提高教学效果,因此我们提出了基于独立院校的多维教学模式。
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