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摘要
目的 通过主观评价和客观测试相结合的方法，评估3D打印模型结合以案例为基础的教学法（case-based learning,CBL）在骨科住院医师规范化培训中踝关节骨折教学中应用的效果。方法 2020年1月—2021年12月，选取遵义医科大学附属医院骨科进行住院医师规范化培训的80名学员随机分为试验组和对照组，以踝关节骨折作为授课内容，理论授课包括踝关节骨折的受伤机制、骨折分型及治疗等，同时以踝关节骨折的手术模拟操作为实践教学内容。试验组采用3D打印模型结合CBL教学法进行教学，对照组采用单纯CBL教学法进行教学，教学结束后采用填写教学评估表、理论水平测试和实践操作水平进行教学效果评价。结果 试验组的教学评估表评分、理论知识水平和实践操作评分均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 3D打印模型结合CBL教学法能够提高踝关节骨折教学效果和满意度，可以在骨科住院医师规范化培训中应用。
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