初中地理读图能力现状分析与培养策略——以延吉市某中学《印度》一节课为例

作者：闫晓琪; 赵春子; 董玉芝^*

来源：读写算, 2019, (01): 126-127.

• 初中地理教学
• 地理图表
• 读图能力

根据延吉市某中学地理导学案中"图画图话"和"探索发现"两个环节,将读图能力层次划分为收集、解译、分析和运用能力四个层次,利用课堂观察记录数据,对课堂教学中读图能力的现状进行分析,并提出相应的培养策略。

• 单位
  延边大学