支架式教学法有助于教师在教学中结合学生的学习需求，找准时机给予学生指导和提供帮助，不但要确保自身引导作用的发挥，还要保证学生可以独立自主地学习，使学生更好地建构知识结构。本研究对初中英语写作教学中支架式教学法的应用效果进行了分析，结果显示：应用支架式教学法后能够明显提升学生的英语写作兴趣，提高其写作效率，促使学生养成良好的写作习惯。同时，学生对支架式教学法应用效果的满意度较高，可见支架式教学法有助于引导学生更好地把握写作内容的逻辑性、提高写作能力，从而提升写作教学效果。
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