《会计学原理》课堂教学质量提升探讨

作者：温雅丽; 廖艳

来源：中国乡镇企业会计, 2015, (12): 261-262.

• 课堂教学
• 会计学原理
• 教学质量
• 教学环节

课堂教学的质量和效果直接关系到高校育人的质量,也是本科教育的核心内容。本文通过分析本科教学的四个环节,结合《会计学原理》课程的性质和特点,探讨提升该课程的课堂教学质量的具体措施。

• 单位
  北京理工大学珠海学院; 北京理工大学; 金融学院