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摘要
<正>结合初中英语听说教学的实际情况来看,教师在教学过程中,没有充分发挥学生在学习过程中的主观能动性。而基于主题语境来开展初中英语听说教学,能够在主题模式为导向的情况下,将学生作为教学活动的主体,并且英语教师发挥指导以及辅助作用,关注学生在英语课堂上的参与度,激发他们的学习热情。1.初中英语听说教学中存在的问题在初中英语教学中,听说能力是最基础的英语语言运用能力。从现阶段我国初中英语听说教学实践来看,很多学生对于英语语言运用能力的掌握情况并不好。近年来,在英语课程改革背景下,听说教学虽然引起了一定的关注,但是在很多中学的英语课堂上,
