运用思维导图,在整理和复习时有利于教师整体把握教材,引导学生把相关联的数学知识体系衔接起来,起到了系统地深度解读教材的作用;运用思维导图,将是深度解读教材的手段,在遇到相当于分档次收费问题时,可以运用思维导图来分析,进行二次深度解读教材文本的意思,理清解决问题的思路问题,找到解决问题的方法;通过思维导图的二次理解应用。因此深度解读教材的途径就是在解决数学问题时候多多运用思维导图,按一定的顺序过程观察、理解和分析,推导归纳出结论。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
