“道德与法治”课程的构建以学生的真实生活、学校所在区域的历史人文为基础。基于此，合肥市葛大店小学立足校本文化，从校史、特色课程、红色文化、传统文化等校本资源入手，精准挖掘其中的思政育人成分，充实道德与法治课程体系内容，并通过主题鲜明的实践活动，让思政育人落地生根。校本文化的深度开发，也进一步完善了学校的润德课程体系，促进思政课和其他课程同频共振。
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