任务驱动教学法在应用型计算机课程教学中的应用——以Visual Basic程序设计课程为例

作者：苏会芳; 汪永伟; 张玉臣; 刘小虎

来源：中国教育技术装备, 2019, (10): 69-71.

• 任务驱动教学法
• 研究性学习
• Visual Basic程序设计

Visual Basic程序设计是一门实践性比较强的课程。针对VisualBasic程序设计课程的教学目标和学生的特点,设计任务线索将关键知识点有机结合,通过任务实施和课程评价可促进学生综合素质能力提升,构建形成良好教学氛围和师生关系,有效增强课堂教学效果。

• 单位
  信息工程大学