随着政府对中职学校的建设力度加大,办学规模日益扩大,低值易耗品作为学校开展教育教学的重要保障,其占比也在增加,但由于它的特性复杂,学校往往在管控上不予重视,从而导致使用效能低下。具体阐述低值易耗品在管控上出现的问题,并采用帕累托法则、5M因素分析法和任务分解法等管理工具进行分析,建议对低值易耗品重新分类核算,科学管理运转环节,以实现资源的合理利用,提高低值易耗品的使用效能。
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