基于微课的翻转课堂在中职化学教学中的应用初探

作者：厉伟

来源：现代职业教育, 2020, 18(25): 150-151.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.14.015

• 微课
• 翻转课堂
• 中职
• 化学教学
• 应用

在21世纪的教育时代,提倡在课堂的教学中,要以学生自主学习为目的,改善传统的单一式教学模式,让学生能够个性化学习并提高教师的教学质量,因此在当下的教育领域中,融入微课的翻转课堂教学,被社会人士所关注,尤其是在中职的化学教学体系中,因为课程本身的抽象,会使部分学生降低化学学习的兴趣,当然想要改善学生的学习困境,就要从本质上进行分析和改进,本着传统的以学生成绩为目的性的教学体系改善,以提高学生的综合素质为教学主体,提高学生对化学学习的积极性,融入微课的教学方法,应用在中职的化学教学中,使学生在自主学习中提高自身的学习素养。