融入思政元素的翻转课堂教学法在《中医耳鼻喉科学》教学中应用

作者：彭桂原; 彭庆源; 李松键; 陈棕

来源：中医眼耳鼻喉杂志, 2023, 13(01): 54-56.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9006.2023.01.016

• 翻转课堂
• 教学改革
• 思政建设

目的 以思政教育的教学理念为指导，并结合翻转课堂的教学模式，提高学生临床思维能力与综合素质。方法 课前通过完成线上教学视频进行知识预习；课中通过线下案例式教学以更好掌握重点难点；课后通过布置线上作业增强师生互动，且课程内容与思政教育紧密结合。结果 融入思政元素的翻转课堂组学生的平时成绩、期中成绩和期末考试成绩优于传统课堂组的学生，有显著性差异。结论 融入思政元素的翻转教学方式能够培养学生主动学习能力，团体合作能力和临床思维能力的同时，传授给学生传统道德中“医者仁心”等观念，从而提高了学生的学习热情、求知欲和中国特色社会主义核心价值体系，提高了耳鼻喉课堂的整体质量。

• 单位
  广东省中医院; 广州市中医药大学