经典课文解读应守正创新——从《装在套子里的人》谈起

作者：张冬秀

来源：语文建设, 2021, (11): 25-28.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.11.007

• 经典课文
• 语文教学
• 文本解读

在经典课文的教学中,许多语文教师急于摆脱前人的影响,进行教学创新,但未免陷入过犹不及的"套路"。语文教材中经典课文的解读,受到作品题材与创作手法、文本自身内容、教材编排意图、学生能力水平等内外因素的影响。对经典课文的教学,应以文本的内部探究为重心,慎以教师的私人阐释代替公共阐释。

• 单位
  沈阳大学