中华民族伟大复兴,离不开高度文化自信,而面对当前理工院校学生人文素养严重缺失的现状,坚定文化自信、彰显民族优秀文化、培育真正有人文素养的人才成为当务之急。本研究在阐述理工科院校大学生人文素养培育必要性的基础上,提出理工学生人文素养培育重在教学与实践相融合的教学模式:重课程设置,强文化内容;重课堂教学,强课内实践;重文化活动,强人文素养。
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