以儿童的视觉切入小学班级管理

作者：封宇

来源：广西教育, 2021, (13): 68-69.

• 班级管理
• 儿童思维特点
• 语言习惯

本文论述以儿童的视觉切入小学班级管理的实践,提出了利用童言以遵循儿童语言规律、引入多媒体技术切合儿童形象思维以及巧用肢体语言满足儿童交流习惯等有效管理措施。