概念同化策略在地理教学中应用的意义、原则与方法

作者：王俊生

来源：教师教育论坛, 2021, 34(04): 65-67.

• 概念同化策略
• 地理概念教学
• 教学方法

地理概念是组成地理学科知识的基础。概念同化是学生习得地理概念的主要途径,也是现今最常见的概念教学策略。为了提升地理概念教学的有效性,培养学生的地理核心素养,教师可以应用以下地理概念同化教学方法:在教学中建立新旧知识的联系,充分发挥正反例在概念同化中的作用,运用概念图构建地理概念群,在问题情境中应用地理概念。