从低年级开始引导学生与文本对话

作者：王珍珠

来源：小学教学研究, 2018, (18): 31-32.

• 创设情境
• 给足时间
• 发掘文本

在阅读教学中积极引导学生与文本对话是培养学生良好阅读习惯,提高学生阅读能力的有效途径。从低年级开始,就要保证学生有充足的独立阅读时间,引导学生与文本对话。学生与文本的对话是一个创造性的过程。让学生在和文本对话的过程中说出自己独特的想法,语文素养也会自然而然地提高。