核心素养下“胶体”翻转课堂教学设计

作者：王艺雯

来源：中学化学教学参考, 2020, (23): 14-16.

• 核心素养
• 翻转课堂
• 胶体
• 教学设计

尝试基于高中化学核心素养,将翻转课堂教学模式引入化学教学中,利用完善的评价机制为辅助,用自然现象、生活实际、科技前沿作为情境素材,培养学生的科学素养。主要步骤:按照课前—课中—课后三个时间段进行教学设计与评价,每个时间段依据核心素养水平设置学习任务,实施任务型教学流程。以高中化学必修模块"胶体"的教学设计为例,对其中涉及的相关问题进行分析。