中职运动训练专业学生基本上是以运动员为主体,他们的文化教育一直都是影响我国竞技体育可持续发展的一个瓶颈。以江苏省为例,通过对13家地级市的体育运动学校的走访和调研了解,分析中职运动训练专业面临的困惑以及该专业学生的文化成绩基础差的原因,结合近几年该专业的发展变化,找出改善运动训练专业学生文化教育的对策。
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