核心素养视角下的小学数学教学探究

作者：汪江

来源：甘肃教育, 2020, (23): 92-93.

• 核心素养
• 小学数学
• 概念
• 价值
• 问题
• 策略

<正>在素质教育背景下,九年义务教育对学生发展提出了更高的要求,理论知识教授是基础,实践运用能力培养是重点,学科素养渗透是提升。核心素养视角下的数学教学要培养学生用理性和客观的态度看待问题,用实事求是的学习理念解决问题。而小学生由于受年龄和思想认知程度的局限,无法在短时间内达到素质教育的培养要求,所以,需要教师采取科学有效的教学策略,从一点一滴提升学生数学学习能力,增强数学思维。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。