基于“学科核心素养”的高中物理教学研究

作者：陈天富

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (01): 36.

• 学科核心素养
• 高中阶段
• 物理教学

物理本身属于科学范畴,很多物理知识都具有一定的抽象性质,也许正是因为抽象的物理知识却给学生的学习带来很多麻烦和压力,很多学生都不愿意主动去学习物理。为了能更好地激发学生的物理学习热情和物理学习潜力,教师可以适当地采用物理核心素养教学方法。本文以学科核心素养为切入点,阐述了如何进行高中物理教学。