随着时代的发展,我国的教育事业也在不断地成长,教师与家长也开始重视起学生对口语的联系。在高职艺术类院校中,艺术生大多数都是文化课的基础比较薄弱人,尤其是英语的口语,甚至会产生抵触的心理。为了更好地顺应我国的发展,高职的英语教师应当重视起对艺术生的口语训练。本文就高职艺术类院校英语口语教学法进行讨论,并分析出相应的措施。
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