平均数(第1课时) 简案2

作者：陈娟

来源：中学数学教学参考, 2018, (35): 10-12.

<正>1学情分析八年级学生在小学阶段已经初步了解了算术平均数的意义,到七年级经历了数据收集、整理、描述、分析等过程,对数据的分析整理有了一定的理解,能解决简单的统计问题,感受到了数据收集和处理的必要性,获得了从事统计活动的一些经验和方法,具备一定的合作与交流能力。受认知水平的影响和生活