“双减”背景下研学实践课程群的高质量建设与应用要点

作者：郭晓蓉

来源：山西教育, 2023, (02): 35-36.

<正>为中小学生减负、调控好质与量的天平，是长期以来世界各国基础教育需要攻克的难题，这一问题也引起了教育领域的广泛关注与思考。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）中提出，