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摘要
教育生态学是一门将教育视为生态结构来看的学说,这给当代教师的可持续发展奠定了方向。教师的可持续发展影响着教学质量和效率,但过往研究以及实践表明,当代教师可持续发展还有很大的提升空间。本文拟在教育生态学视域下,探讨教师的可持续发展之路。文章先就教育生态学、教师的可持续发展做了简要介绍,随后提出要实现这一目标,需有外部、内部环境的支持,最后提出外部生态环境支持"、教学研培"专业发展支持、群体性支持这三个策略。本文全面分析教师可持续发展这一问题,切实有力地推动教师可持续发展,以期为教育教学质量的提升做出更多的贡献。
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