研究生课程《电极过程动力学》混合教学模式的探索与实践

作者：黄成德; 蔡建爽

来源：教育教学论坛, 2019, (16): 128-130.

• 教学模式
• 教学改革
• 研究生课程
• e-learning平台

本文从e-learning平台与问题导向等多种教学模式相结合的视角出发,以应用化学学科的专业课程——《电极过程动力学》为例,对教学模式、e-learning平台构建及考核评价进行探索与实践,尝试提出提高应用化学学科研究生创新能力的方法与策略,为研究生课程的建设和改革提供新的思路。

• 单位
  天津大学