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摘要
批评是幼儿教育中客观存在的一种教育手段和教育方式,然而近几年随着赏识教育理念的盛行,批评在幼儿教育活动中备受争议。有的幼儿教师为了工作的便利,将批评作为树立自身权威的方法,有的幼儿教师实施惩戒权时不再自信,无所适从,甚至谈"惩"色变。因此,如何有效地对幼儿进行批评就成为教育工作者面临的一个重要难题。为此,对幼儿进行批评时需做到保护幼儿的自尊心、避免使用体罚、立场客观、批评用语明确、把握批评时机等等,以达到批评的目的,促进幼儿身心健康发展。
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单位淮北师范大学; 教育学院
