传统高职教育教学方式存在不同程度的缺陷,了解对话式教学对于课堂效果以及学生能力是很有助益的,并且在此基础上,本文将要从教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生间的对话以及学生间的对话四个方面,提出了采用基于对话式的高职教育教学模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
