提高教师素养的一种基本治学方法:小专题研究

作者：余映潮

来源：今日教育, 2018, (01): 38-39.

<正>教师专业素养与教学能力的提升与发展,离不开"治学"二字。教师"治学"的方法多种多样,但极有促进与提升力量的,是"小专题研究"。优秀的学科教师,成长过程中必须、应该多次经历这样的研究。所谓"小专题研究",是与学科教学直接关联的、视点很小、例证丰富而又不离学术的专门话题与专项内容的研究。