导学案在初中化学教学资源整合中的应用

作者：刘丽霞

来源：当代家庭教育, 2020, (30): 123-124.

• 导学案
• 初中化学
• 教学资源整合

教学资源是教师进行教学的主要依据,教学资源的选择是否全面、是否满足学生的学习需求是衡量教学质量的重要标准,课内教学资源符合学生的学习特点,但在实际的教学过程中,如果仅将课内资源作为教学的唯一资源,容易造成学生知识面狭窄、学习不全面的问题。在初中化学教学中,考虑到学生的学习需求以及化学知识与日常生活的联系,教师可以对教学资源进行整合,其中,将整合后的教学资源通过导学案的形式展示出来,可以显著提高教学质量,本文对此进行简要分析。