感悟数学思想——“商的变化规律”教学案例

作者：梁艳薇

来源：数学学习与研究, 2018, (01): 120-121.

• 数学思想
• 感悟

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将"双基"拓展为"四基"."四基"之一"数学的基本思想"是数学科学发生、发展的根本,也是数学课程教学的精髓.本文结合教学实践,谈谈如何帮助学生在数学学习中感悟数学思想.