“5E”教学法应用于高中生物课堂教学的策略分析

作者：程卫琴

来源：教学管理与教育研究, 2018, (08): 103-104.

• 教育改革
• 高效课堂
• 高中生物
• “5E”教学法

我国教育改革的不断推进,使得教育的形式呈现多样化。在这个趋势下,高效课堂的构建成为了越来越多的学校所追求的目标。而采用何种教学模式、运用怎样的教学方法,才能在保障学生主体地位的前提下,构建高效课堂,开启高中课堂教学的新篇章,是每一位高中教师所要思考的问题。文章将以高中生物教学为例,结合美国"5E"教学法,对这一问题进行较为深入的探讨。