精心设计四类问题,引导学生自主发展

作者：仲兆湘

来源：山东教育, 2018, (10): 37-38.

<正>一、设计能引起学生思考的问题我们在教学中,应结合学习内容,精心设计问题,激发学生的学习兴趣,让学生学会独立思考,感悟数学思想,体会数学思维方式。例如,小学数学教学中,要让学生掌握一些必要的估算知识和方法。常见的估算方法有:(1)凑整估算,即把数量看成比较接近的整数或整十、整百、整千的数再计算;(2)四舍五入法;(3)去尾法,即保留最高位去除尾数;(4)前后协调法,即把一个数看小,另一个数看大,尽可能接近准确数;另外,还有