用“好”教材 品质育人——基于历史核心素养浅谈历史教材的有效运用

作者：张涛

来源：中学教学参考, 2020, (04): 72-73.

• 历史教材
• 核心素养
• 品质育人

能否有效运用教材,关系着历史教学品质和学生核心素养的提升。文章围绕历史核心素养,立足历史教材,从拓展教材内容、挖掘教材内涵、把握教材精神等方面进行论述。