“同课异构”思考

作者：严伟

来源：科普童话, 2019, (35): 154.

<正>为进一步深化全省职业学校与往年课程教学改革,总结体现课程改革精神的教学模式,促进语文课程改革成果在教学领域有效转化,提升教师专业化水平,树立教学改革和创新的典型,全民提高职业学校教学质量,江苏省已连续3年开展教学课堂大赛,"同课异构"作为一种新的教学模式,也受到了广泛关注。"同课异构"中,"同课"是教学的基础,即同一文本,相同的教学内容,保证教师有一个共同的基础,便于进行比较式的研讨。