面向发达地区小学劳动养成教育的实践研究

作者：姜丽霞

来源：基础教育论坛, 2022, (26): 67-68.

• 小学教育
• 劳动教育
• 课程开发
• 发达地区
• 实践研究

本文论述了如何基于发达地区的地域特质架构劳动教育养成体系，从“生活、智能、审美、协同”四类课程活动中寻找突破口，开发由“劳动成果”衍生出来的劳动教育“二级(及三级)市场”，形成以“实践导向”的劳动教育养成新范式。