滚雪球:因应陌生化场景的阅读方式——以跨界阅读迎接新高考挑战

作者：苏祖祥

来源：新课程评论, 2018, (09): 61-67.

• 陌生化场景
• 跨界阅读的必要性
• 开拓视野
• 可持续发展

跨界阅读既有提高学生学习语文兴趣的作用,又有应对语、数、理、化、生以及政、史、地等各科高考题型加大阅读量的现实意义,亦能让学生层累渐进地积攒方法、情感和思想,葆有好奇探究的强烈欲望,同时能培养学生由此及彼的迁移能力、触类旁通的联想能力、创造创新的想象能力,在吸收人类文明精华之后养成自己的认知模式和人格模式。本文从新闻时政、随笔、经典鉴赏和综合版块四个方面,结合我们的实践,来谈具体开展跨界阅读的几个途径。