传统的初中物理实验教学比较枯燥，学生的参与感不足，不利于学生学科素养的发展，亟须改变陈旧的教学模式。新课程改革背景下，物理教学重在培养学生的实践能力和逻辑思维，虚拟实验是互联网时代的一种产物，有其高效、直观的特有优势，在物理实验教学中引入虚拟实验，有利于提升学生的物理实验操作水平。阐述虚拟实验在物理教学中的优化策略。
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