"新工科"的建设对于卓越工程人才核心素养与能力有了新的要求,而高校思政课由于亲和力的不足直接影响了其在培养"新工科"人才核心素养与能力方面的作用。在此情况下,高校思政课必须从加强师资队伍建设、丰富教学内容、创新教学方法、拓展实践平台等方面着手,以增强思政课亲和力为着力点,推进思政课教学改革创新,切实发挥思政课在"新工科"人才培养方面的重要作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
