案例教学能够培养高校管理类学生的综合素质,提高学生独立思考、独立探索和独立研究问题的能力,并进一步增强学生的应用能力和创新能力。太原师范学院经济系采用了分阶段的案例教学架构和四环节的教学模式,使管理学本科教学的效果大大提高,也为实践教学的推行贡献力量。
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