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摘要
<正>《语文课程标准》提出培养学生高尚的品德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,这是语文教学的重要内容,教师不能将它们当成额外的附加任务,而要将熏陶感染融入到日常教学过程中。在高中语文教学中,教师要从文本中选择合适的德育渗透点,将思想品德教育融入其中,这样才能让学生提升道德认识,成长为社会发展需要的人才。一、创设情境,学会同情怜悯在传统教学中常常以教师为主,但是忽视了学生的主体作用。在高中阶段,学生的自我意识不断提升,他们逐步形成了一种关怀自身品德发展的要求。因此教师要适应学生成长的需要,
