结合当前护理教育现状和新时代国家对医学生培养提出的要求，将沉浸式学习理论应用于课程教学，构建护理学基础课程思政教学体系，从激活学习动力、唤醒学习情绪、设计心流体验、构建学习场域、设计游戏化、形成闭环学习等方面形成沉浸式学习教学生态，旨在激发学生学习动力，提升学习效果，实现学生的全面成长。
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