基于OBE理念应用型本科数学课程改革与教学多元评价研究

作者：崔婷婷; 王小莹; 王玉文

来源：教书育人(高教论坛), 2022, (15): 101-103.

• 输出导向
• 课程改革
• 教学评价
• 多元化评价

经过对经管类开设的专业课程中所需的数学知识点和方法进行调查分析，根据各专业课对于数学基础知识与方法的实际需求，以OBE理念为指导，对数学基础课程进行重新构建，并在实际教学中不断进行教学方法改革，构建实施“多元化”评价模式，推进教学评价的改革。

• 单位
  哈尔滨石油学院; 哈尔滨师范大学