幼儿园一日活动中纸筒的多元利用

作者：雷春英

来源：幸福家庭, 2020, (15): 84.

<正>在"课程游戏化"背景下,幼儿园教师应秉承陶行知先生的"生活即教育"的理论,带领孩子走进社会、融入生活。寻找和收集生活中一切可以利用并具有游戏、教育价值的事物。《幼儿园教育指导纲要》指出:"教师应善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值,把握教育的时机,提供适当的引导"。幼儿园教师应以幼儿对材料的兴趣和强烈的探索欲望为契机,引导和帮助幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验等一起探索、开发纸筒材料在幼儿园一日活动中的多元利用。