面对教学处境发展、教学现实问题、学生全面发展的需要,当前我国民族院校思想政治理论课教学改革应从供给主体、供给内容、供给过程三个方面发力。大力做好"加减乘除",推进供给侧结构调整,从而提高教学质量,为少数民族和民族地区培养全面发展的人才。