职初教师快速成长的有效策略探析

作者：刘庆兰

来源：教育界, 2022, (10): 74-76.

• 职初教师
• 成长策略
• 职业认同感

走上工作岗位不满三年的教师可称为职初教师，他们需要在由教研中心或学校主导的新教师培训中学习，从而获得职业能力的快速提高。但更有效、更有区分度的学习提高还要依靠个体的主动探索。文章以初中英语职初教师为研究对象，探讨职初教师快速成长的有效策略。